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Romanticismo español en la clase de ELE

Una profesora alemana de español me ha pedido preparar un curso sobre el Romanticismo español para sus alumnos universitarios. Durante dos semanas vamos a estudiar la realidad española durante el siglo XIX que se inicia con una guerra contra la invasión francesa, la independencia de las colonias americanas y la revolución liberal que con distintos altibajos va provocar el fin del Antiguo Régimen y el surgimiento de una nueva sociedad dominada por la alianza entre la antigua nobleza y la pujante burguesía. Todo este proceso tuvo un evolución convulsa en lo político (guerras civiles carlistas, reacción tradicionalista, instauración de la república federal, Restauración) y el inicio de una economía capitalista y la aparición del movimiento obrero y las luchas campesinas.

En este escenario de cambio aparece el Romanticismo como un modelo artístico que pretende superar al viejo academicismo surgido con la Ilustración. Existe una interesante conexión entre el Romanticismo alemán, origen de todo este movimiento en Europa, y su inspiración en la tradición española. Los románticos alemanes beben en los romances y relatos medievales y en los autores españoles del Siglo de Oro para inspirar sus creaciones. Esta circunstancia va dar lugar a un apasionante debate artístico entre los autores españoles decimonónicos que defienden, por una parte la raíz española de este nuevo estilo basada en el tradicionalismo y el catolicismo, y aquellos otros que opinan que es una evolución de los postulados del Siglo de las Luces y la fuerza de la razón y la imaginación sobre cualquiera otro criterio que no sea la libertad del artista.

Partiendo de este debate vamos a estudiar la producción de autores como Larra y Espronceda, que vivieron con intensidad su época participando directamente en política y escribiendo las páginas más inspiradas del movimiento propiamente romántico en España. Analizaremos la producción de autores postrománticos como Bécquer, padre de la poesía de hoy en día. Tendremos en cuenta la aparición de las primeras autoras españolas conocidas en la historia de nuestra literatura, bien a través de seudónimos, como Cecilia Böhl de Faber que firmó como Fernán Caballero, y otras que firmaron con su propio nombre como Gertrudis Gómez de Avellaneda o Carolina Coronado. Durante el curso visitaremos la Casa Museo de José Zorrilla donde se compusieron los inspirados versos de Don Juan Tenorio y que mantiene todo el sabor de una casa solariega del siglo XIX.

Seguir en contacto

Hemos recibido una felicitación navideña de nuestra alumna y amiga Ulrike de Alemania. Nos alegra que se acuerde de nosotros, especialmente en estas fechas navideñas, como una «experiencia única».

La estancia En Casa del Profe no es solo una estancia y curso de inmersión lingüística sino también una vivencia de relación humana. Además de las clases personales, las tertulias en familia y con los amigos o las visitas culturales hay muchos momentos y situaciones que permanecen en nuestros estudiantes como aprendizajes y experiencias que les acompañan tras su viaje de regreso. Algunas personas vuelven a visitarnos al año siguiente o con motivo de unas vacaciones o un viaje de trabajo o para preparar un nuevo curso. Nos encanta que nos escriban contándonos las últimas noticias sobre su proceso de aprendizaje del español o de sus acontecimientos personales y familiares. Nos encanta que nos visiten y también de poder visitarles nosotros en sus países. Estamos encantados de volver a vernos, reencontrarnos y disponer de tiempo para ponernos al día de nuestras vidas.

Muchos alumnos se han convertido en nuestros amigos, tenemos un montón de amistades diseminadas por el mundo y siempre es agradable tener tiempo para conversar, compartir un buen paseo o una buena comida y poder estar juntos de nuevo.

¡Feliz Navidad!

Cristianismo y Español

Se acerca el mes de noviembre y ya se comienzan a ver los escaparates de las tiendas con telarañas, los supermercados de calabazas decorativas y las calles de jóvenes y niños disfrazados de brujas y esqueletos. Un año más Halloween ha llegado y parece que para quedarse…

La fiesta de Los Santos o el Día de los difuntos es una fecha establecida en muchos países para recordar a los seres queridos que ya no están con nosotros. Recuerdo que hace unos años Dietmar, uno de nuestros primeros estudiantes, llegó por estas fechas y le propuse acercarse conmigo al cementerio para poner flores a mis familiares. Era un día soleado en el que paseamos por el campo santo observando y charlando sobre las tumbas, sus diseños, símbolos y significados. Conversamos sobre las similitudes y las muchas diferencias que existían entre los ritos y costumbres austriacas y españolas sobre la muerte. Caminábamos y leíamos epitafios comentando las palabras, las metáforas y los significados que expresaban amor y recuerdo, la fuerza del español para luchar contra el olvido. Fue una clase en la que alumno y profesor aprendimos mutuamente.

El papel de la religiosidad a lo largo de la historia española ha estado presente en la vida de nuestro país y, a pesar del cambio religioso que estamos viviendo, sigue vigente en la vida española. El calendario católico sigue marcando nuestro ritmo cotidiano. Los estudiantes se sorprenden de que en Semana Santa el Jueves y Viernes santos sean fiestas nacionales, que los animales de compañía se bendigan el día de San Antón, que el Domingo de Ramos las calles se llenen de palmas, que en el Corpus Cristi los niños y niñas desfilen por las calles con sus trajes de primera comunión. Los estudiantes disfrutan viajando con el profesor a pueblos los días de romería porque pueden participar en una fiesta auténtica de la comunidad y no un reclamo para turistas. Disfrutar de los bailes, los cantos, la comida, la visita a los templos contada por los propios vecinos y conversar con ellos es una experiencia única.

Realizar un curso de español durante la Semana Santa en Palencia supone vivir con intensidad unos días repletos de celebraciones religiosas y desfiles procesionales que marcan la vida de la ciudad. El estudiante puede sentir en directo la religiosidad que impregna las calles, recorrer los templos… Visitar las cofradías penitenciales, charlar con los hermanos cofrades que nos hablan de su historia, de las esculturas de «sus cristos y vírgenes» y responden a nuestras preguntas y curiosidades con la pasión con la que viven estos días tan especiales. En estas situaciones es cuando el estudiante puede entender en todo su significado expresiones como «estar hecho un Cristo«, «llorar como un Magdalena«, «ser más falso que Judas», «otro gallo nos cantaría«, «de Pascuas a Ramos», «ser un viva la virgen» o «meter el dedo en la llaga».

Cuando se quiere profundizar en la idiosincrasia de los españoles es prácticamente imposible que el Cristianismo no salga a colación. La influencia de la Iglesia a lo largo de nuestra historia llega hasta tiempos recientes, como en el caso de la Guerra Civil que fue declarada Cruzada contra el Comunismo. Además sus representantes siguen siendo habituales en muchos momentos de la vida pública y privada de los españoles. La influencia también llega Hispanoamérica con su propia idiosincrasia, como el Día de los Muertos en México.

Y así tenemos que ponerlo de manifiesto a lo largo del curso, porque de no hacerlo así, esto sería «un sindiós».

Urbanismo, colonización y subjuntivo

Estas son las tres palabras que podrían resumir la estancia y el curso de inmersión en español de Mathias, un estudiante vienés apasionado del español que eligió estos tres temas para su estancia de dos semanas en casa del profe. Para la preparación del curso, el alumno nos sugirió la lectura Breve historia del urbanismo de Fernando Chueca Goitia que fue el punto de partida y la inspiración para planificar lecturas, actividades y visitas. Nuestro «viaje» comenzó por el mundo romano visitando la ciudad de León que todavía conserva en su plano la disposición del campamento militar originario, así como sus murallas tardo imperiales y que se convirtió en la corte del reino leonés durante la Edad Media. Allí pudimos visitar el palacio y el panteón real, la catedral gótica con sus imponentes vidrieras, así como pasear y comer en el Barrio húmedo. El viaje prosiguió días después por la villa romana de La Olmeda para poder comprender la crisis urbana a partir del siglo III y el auge de una de las mejores villae del mundo que tuvo su esplendor a partir del siglo IV-V como muestran los fantásticos mosaicos que conserva. Nuestro viaje por el urbanismo y la historia nos llevó al Camino de Santiago y al florecimiento de las ciudades medievales en su recorrido. Discurrimos por la ruta jacobea que atraviesa Carrión de los Condes por su calle principal y visitamos la Iglesia de S. Martín en Frómista, un de las mejores iglesias románicas de España.

En nuestras clases presenciales tú a tú, leímos, comentamos vídeos y conversamos sobre la situación de la Península en el siglo XV y XVI con los Reyes Católicos y los Austrias mayores y el proceso de conquista y colonización española, con sus luces y sus sombras, con su leyenda negra y reflexionamos sobre las enormes diferencias con los procesos de colonización de Inglaterra, Francia o los Países Bajos.

El interés por la Historia nos llevó a charlar sobre la Guerra civil, la postguerra, el Franquismo y la Transición española. Pudimos practicar ciclismo, correr una carrera popular y pasear por los entornos naturales de la ciudad, compartir terraza con amigos, cenar de tapas y raciones en La Mejillonera, uno de los bares más famosos de Palencia.

En las clases de gramática profundizamos sobre los usos del subjuntivo, para el estudiante resultó muy interesante poder conocer un nuevo enfoque centrado en el significado de este tiempo verbal siguiendo el enfoque de la gramática cognitiva.

Y aprendimos a hacer gazpacho, comimos lechazo en La Casa Torcida, visitamos un palomar, cogimos tomates en el huerto ecológico, visitamos una iglesia mozárabe, vimos una serie completa de tv en familia… Dos semanas llenas de actividades de las que Mathias se despidió con la seguridad de haber mejorado en todas las habilidades de la lengua que tanto disfruta.

Paella con amigos en la fiesta de San Juan

San Juan, agua, fuego y fiesta

Iniciar un curso de español al comienzo del verano es una una buena ocasión para disfrutar de días largos y luminosos y de unas fiestas muy singulares. La fiesta de San Juan tiene  un origen pagano que celebra la llegada del solsticio con hogueras y fuegos para dar vida al sol a medida que los días se van haciendo más cortos. El fuego simboliza la luz y tiene una función purificadora en las personas que lo contemplan. El agua es la nueva vida, el renacer y la vida. La fiesta cristiana de San Juan, seis meses antes de la víspera del nacimiento de Jesús, celebra al santo amigo que lo bautiza y con ella dan comienzo las celebraciones del verano.

Ulrike es una estudiante de nivel avanzado que ha dedicado las clases con el profesor  al tiempo del subjuntivo. Un curso específico para reflexionar sobre los usos de la «declaración», el significado de lo que afirmamos o suponemos, y de lo que no lo es, un aspecto de la lengua española que en alemán se expresa con formas lingüísticas distintas. De esta manera, Ulrike ha empezado a eliminar de su mente reglas y listados de verbos que rigen indicativo o subjuntivo😰. Cuando conoces el significado de la intención del hablante puedes empezar a comprender cuándo se usa indicativo o subjuntivo o ¡los dos tiempos, dependiendo del contexto y la idea que se quiere transmitir! Estamos reflexionando sobre la comunicación. 😜 🤩

Aunque el tiempo atmosférico no ha sido el que corresponde a esta época del año, también hemos tenido tiempo para disfrutar de muchas visitas y personas. Hemos visitado el Museo del Agua que recoge una experiencia visual sobre el Canal de Castilla y su importancia en el transporte y la agricultura. Hemos visitado el huerto ecológico de un cooperativa de amigos, visitado la basílica de San Juan de Baños: la iglesia más antigua de España. El Día europeo de la música lo celebramos en la biblioteca pública con un concierto de música morisca que nos dejó fascinados. Paseamos por parques y caminos en el campo, el río y el canal.

También hemos vivido en familia y hemos hablado de los hijos para descubrir que nuestras familias no son tan diferentes. Hemos, disfrutado con los amigos paseando, cenando de tapas, o aprendiendo a elaborar una paella al aire libre. Hemos conocido una bodega familiar de una manera muy especial: con una visita privada a cargo de Amada, la quinta generación de una familia de bodegueros que continúa trabajando de manera tradicional para terminar  con una cata contada con la pasión del trabajo bien hecho🍷. Una experiencia única e inolvidable 😇.